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  《教育研究与评论(教师教育版)》稿约         
《教育研究与评论(教师教育版)》稿约
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《教育研究与评论(教师教育版)》稿约

 

《教育研究与评论(教师教育版)》是经国家新闻出版署批准,凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社与南通师范高等专科学校共同主办的教师教育学术期刊,本刊努力把握国际教师教育改革与发展的时代脉搏,以创建融文化性、学术性、师范性为一体的高水准高师教育学术刊物为追求,为推动我国师范(教师)教育的理论研究、实践探索、改革创新、成果展示提供优质服务,为推进热切关注教师教育及基础教育改革与发展的行政官员、学者和教育工作者提供经验分享与智慧交流的平台,并通过加强海内外学者以及教育工作者之间的对话,促进理解,融汇智慧,以拓展中国教育教育的国际视野,提升具有中国特色的教师教育思想、主张和模式在海内外的认同度和影响力。

本刊为双月刊,以“思”(理论)、“时”(现实)、“事”(叙事)、“史”(历史)相结合为特点,发表以本土和当代教师教育(含教师培训)的基本原理、德育改革、课程建设、教学促进、学校管理、中小学教师专业成长等为主要研究领域、兼顾古今中外教师教育研究的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)、经验总结、评论文章等,充分体现理论与实践的紧密结合,突出理论性、前瞻性、指导性、综合性,不断追求既具有国际视野又具有本土情怀的“高质量、高品位、有特色”的办刊目标。

国内统一刊号:CN32-1791/G4;国际标准刊号:ISSN1673-0217

本刊主要栏目有:

1)卷首:执行主编或名家寄语;

2)讲堂:主要刊载海内外著名教育家或学者有关教师教育、基础教育见解与主张的专稿,或围绕某一热点问题开展的专题讨论与对话;

3)视点:主要以专题报告的形式聚焦和透析中外教师教育现状,尤其是教师教育改革和探索的重大人物与事件,也可适量推介对教师教育改革与发展有积极借鉴和启发意义的基础教育重大探索成果;

4)学园:发表研究教师教育的学校制度、教育管理、德育创新、课程开发、教学改革、教师专业成长等领域的学术佳作;

5)田野:发表教师教育以及适量基础教育的个案或案例的经验研究、叙事研究或田野研究报告,尤其重视小型课题的描述性研究报告;

6)书屋:古今中外教师教育和其他相关思想学术名著的推介、研读与评论;

7)史林:古今中外教师教育历史的重要人物与事件的研究与反思;

8)文摘:来稿精彩片段摘登。

欢迎业界同仁赐稿!来稿用WORD软件录入后通过电子邮件“附件”发送至tsgzkyc@163.com来稿必须是作者本人的原创性作品,务求资料可靠,数据准确,持论公允,合乎逻辑。请在稿件后提供须作者真实姓名、供职单位、学历学位、职务职称、主要研究成果、通讯地址(包括邮编)、电话号码、电子信箱等可靠信息。学术论文或研究报告一般不超过8千字,短小精悍佳作尤受欢迎。来稿正文请使用小四号宋体字,并遵循以下基本格式:题目、作者及单位、邮编、内容摘要(不超过150字)、关键词、正文、注释(一律采用脚注)及参考文献(文中无直接或间接引用的内容,则不必在文后附加参考文献)。参考文献或注释说明编排格式如下:(1)专著[M],论文集[C],学位论文[D],报告[R]。[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版社,出版年:引用内容在书中的具体页码放在文中内容之后.如:刘次林.幸福教育论[M].北京:人民教育出版社,2003179-180.(2)期刊文章。[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年(第几期)。如:鲁洁.教育的原点:育人[J].华东师范大学学报(教育科学版),200812).(3)文集中的析出文献。[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献题名[C] 出版地:出版社,出版年.如:萨福.抒情诗选[A. 周煦良. 外国文学作品选(第一卷)[C.上海:上海译文出版社,1979.(4)报纸文章。[序号]主要责任者.文献题名[N.报纸名,出版日期.如:李珊珊.饶毅批评科学界引高层关注[N].报刊文摘,2011-1-12.(5)网络文献。[序号]主要责任者.文献题名[EB/OL].网络名,出版日期.如:李其龙.洪堡改革高等教育的思想与实践初探[EB/OL].http//wwwcnkicomcn/Article/CJFDTotalHDSZ198004007Htm2009-8-11

编辑委员会或学术理事会有权对稿件做不改变原意和原文风格的必要处理,作者如不同意改动,请在来稿时声明。

作者请自留底稿,勿寄个人,以免延误稿件处理;勿一稿两投,本刊编辑部收到稿件后,会请编辑委员会或学术理事会专家评审推荐,3个月之内未接到用稿通知,意味着不拟采用,作者可自行处理。

 

《教育研究与评论(教师教育版)》编辑部

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